Использование инновационных логопедических технологий активизации интеллектуальной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья для выравнивания стартовых возможностей детей при подготовке к школьному обучению. 

Технологии программы "Вдохновение" по поддержке детской инициативы и самостоятельности дошкольников. (из опыта работы)

Статья о социальном партнерстве

Аннотация: первостепенное значение при  внедрение стандарта дошкольного образования  отводится психолого-педагогическим условиям . В статье раскрываются основные проблемы детей с тяжёлыми речевыми расстройствами,  рассматриваются пути их коррекции в условиях сенсорной комнаты (уникальная возможность  для детей и взрослых  получать необходимую психологическую помощь).

Ключевые слова: инклюзивное воспитание, тяжёлые речевые проблемы, психолого - педагогическая помощь,  сенсорная комната.

Аннотация: в статье рассматриваются факторы, которые позволяют определить и реализовать конкретные коррекционные, психолого-педагогические и социальные условия, обеспечивающие эффективность социализации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в общество.

Ключевые слова:  дошкольный возраст,  дошкольное образовательное   учреждение, социализация, образовательный процесс, интегрированное воспитание, коррекционная работа.            

Аннотация: в статье представлен опыт работы инклюзивного образования детей с  ограниченными возможностями здоровья в традиционном детском саду комбинированного вида.

Ключевые слова: интеграция, лицо с ограниченными возможностями здоровья, реабилитация.

Музыкальный руководитель Марьина Л.В. 
Воспитатель Лебедева Н.А. 

Музыкальный руководитель Марьина Лариса Васильевна

Заведующий МДОУ д/с №53 "Солнышко"  Л.П. Сечина